Masterplan «Formazione
professionale SSIC 2030»

Al fine di garantire un numero sufficiente di professionisti ben qualificati in futuro, nell’ambito del masterplan viene sviluppato un sistema di formazione basato sulle esigenze, flessibile e finanziato in modo durevole. Questo offre buone prospettive di carriera e di sviluppo per i professionisti e funge anche da importante fattore di reclutamento.

Gli obiettivi dell’associazione relativi alla formazione professionale della SSIC, approvati dall’Assemblea dei delegati nel novembre 2017, costituiscono il mandato per il masterplan «Formazione professionale SSIC 2030». L’approccio si basa su un orientamento coerente al mercato e alle imprese. L’ampio coinvolgimento del settore in tutte le regioni linguistiche e territoriali è quindi un fattore chiave di successo del masterplan.

Il gruppo di coordinamento è composto da membri del Comitato centrale della SSIC delle tre regioni linguistiche e della direzione dell’amministrazione centrale della SSIC:

Gli impresari-costruttori devono disporre di un numero sufficiente di specialisti ben preparati. L’evoluzione della situazione della manodopera qualificata dimostra che c’è una grande necessità d’intervenire.

La necessità di modernizzare il panorama della formazione e della formazione continua nel settore principale della costruzione è dovuta da un lato alle basse quote di successo nelle procedure di qualificazione e a un forte calo del numero di apprendisti nella formazione professionale di base. Dall’altro lato, lo sviluppo demografico del personale di cantiere e dei quadri di cantiere contribuirà a una maggiore domanda di lavoratori qualificati in futuro, che sarà accentuata dai tassi di abbandono tra i lavoratori formati.

I cinque punti chiave forniscono il quadro formale per la progettazione del sistema di formazione e di carriera. Essi forniscono un orientamento per la progettazione e l’implementazione di una formazione professionale moderna che sia un valore aggiunto sia per datori di lavoro sia per i lavoratori.

1. Aiuto muratore, muratore, caposquadra, capo muratore, conduttore di lavori edili e impresario costruttore continuano a essere i diplomi più importanti della carriera nella costruzione.
2. Il diploma di caposquadra (edilizia/genio civile) si ottiene ora con un esame professionale federale.
3. Il diploma di conduttore di lavori edili si ottiene con un esame professionale superiore federale.
4. Per accedere all’esame federale di formazione professionale superiore bisogna possedere l’esperienza professionale pertinente nel settore principale della costruzione.
5. I certificati di settore standardizzano gli approfondimenti specialistici, le specializzazioni e le qualifiche supplementari orientati alle esigenze e ponendosi così come complemento ai diplomi della formazione professionale superiore.

Le revisioni sono effettuate in conformità con il processo collaborativo previsto a livello federale. La SSIC in quanto associazione di categoria, con le sue regioni e le sue Sezioni, è responsabile della definizione del contenuto della formazione e delle procedure di qualificazione orientati alle esigenze.

Gli esperti dei tre luoghi di apprendimento (impresa, corsi interaziendali e scuole professionali) sono coinvolti per definire il contenuto nelle loro rispettive aree di competenza. Inoltre, la Confederazione e i Cantoni, così come i sindacati in qualità di associazioni dei lavoratori e organi co-responsabili, sono coinvolti nelle revisioni attraverso la loro partecipazione alla Commissione svizzera per lo sviluppo professionale e la qualità (CSSPQ), nella quale anche la SSIC è rappresentata e occupa la maggioranza dei seggi.

Il processo di elaborazione durato due anni ha avuto luogo con un ampio coinvolgimento del settore e degli esperti della formazione. I profili di competenza sono stati approvati il 10 dicembre 2021 dal Comitato della SSIC. Questi saranno ulteriormente sviluppati come base per i profili di qualificazione che saranno sviluppati nel processo di revisione.

La SSIC, con le sue regioni e Sezioni, in quanto associazione di categoria, è l’organo responsabile degli esami e assicura che gli esami federali abbiano un riferimento diretto alla pratica professionale e al mercato del lavoro. Insieme ai rappresentanti delle imprese, l’associazione elabora il regolamento d’esame e lo sottopone alla SEFRI per l’approvazione. Il regolamento d’esame contiene il profilo professionale, le relative competenze richieste, il profilo di qualificazione, le condizioni di ammissione e il corrispondente titolo legalmente protetto. Inoltre, la SSIC, insieme ai rappresentanti delle imprese, elabora la guida per il regolamento d’esame. Questa specifica le disposizioni del regolamento d’esame.

I profili di qualificazione per i quattro diplomi di capo squadra, capo muratore, conduttore di lavori edili e impresario costruttore sono stati approvati dalla Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l’innovazione SEFRI. Questo fatto segna un importante passo in avanti nel processo di revisione della formazione professionale superiore.

Per ogni diploma, i profili di qualificazione includono il profilo professionale, la tabella delle competenze operative e il livello richiesto per la professione. Essi determinano quali qualifiche una persona debba avere per svolgere con competenza la rispettiva professione al livello richiesto. All’esame professionale federale superiore, i profili di qualificazione vengono esaminati in modo completo e orientato alle competenze professionali.

I presenti cataloghi dei campi di apprendimento fungono agli operatori della formazione da possibile ausilio per l’impostazione dei corsi di preparazione per gli esami federali. Si riferiscono ai profili di qualificazione per le qualifiche della formazione professionale superiore e gli traducono in un’ottica scolastica. I cataloghi dei campi di apprendimento possono essere utilizzati in via opzionale dagli operatori della formazione come riferimento e supporto.