Masterplan «Formation
professionnelle 2030 de la SSE»

Afin de disposer d’une main-d’œuvre qualifiée en nombre suffisant, le masterplan prévoit un système de formation professionnelle souple répondant aux attentes et reposant sur un financement durable. Ce système offre de bonnes perspectives de carrière aux professionnels et représente un facteur de recrutement important.

Les objectifs de l’association concernant la formation professionnelle, ratifiés par l’Assemblée des délégués en novembre 2017, constituent le mandat proprement dit pour le masterplan «Formation professionnelle 2030 à la SSE». Le projet mise sur une orientation sur le marché du travail et les besoins des entreprises. Une large participation de la branche dans toutes les régions linguistiques est donc un l’un des clés du succès du masterplan.

Le comité directeur est composé de membres du comité central de la SSE des trois régions linguistiques et de la direction de l’administration centrale de la SSE:

Les entrepreneurs doivent disposer d’une main-d’œuvre qualifiée en nombre suffisant. Le développement de la situation de la main-d’œuvre montre qu’il est important d’agir.

La nécessité de moderniser la formation professionnelle initiale et continue du secteur principal de la construction découle, d’une part, du taux de réussite assez bas lors des PQ et de la baisse du nombre d’apprentis. D’autre part, l’évolution démographique du personnel de chantier et des cadres de la construction contribue à la croissance des besoins en termes de main-d’œuvre qualifiée, une situation qui est aggravée par le nombre élevé de professionnels qui quittent le secteur.

Ces cinq points clés constituent le cadre formel pour l’élaboration du système de formation et de carrière. Ils doivent servir à orienter la création et l’organisation d’une formation professionnelle moderne, qui apporte une valeur ajoutée tant aux employeurs qu’aux employés.

1. Aide-maçon, maçon, chef d’équipe, contremaître, conducteur de travaux, entrepreneur-construction restent les principales qualifications professionnelles.
2. La qualification de chef d’équipe (bâtiment / génie civil) sera désormais validée par un examen professionnel fédéral.
3. La qualification de conducteur de travaux sera conférée par un examen professionnel supérieur.
4. Pour être autorisé à se présenter à un examen fédéral de la formation professionnelle supérieure, il faut disposer de l’expérience professionnelle dans le secteur principal de la construction correspondant à la fonction concernée.
5. Les certificats sectoriels, orientés vers les besoins, standardisent les approfondissements techniques, les spécialisations et les qualifications supplémentaires, en complétant les diplômes de l’enseignement formel.

Apprenez-en plus sur les résultats des révisions de la formation professionnelle initiale et de la formation professionnelle supérieure.

Dans les vidéos d’information liées ci-dessous, vous trouverez les informations les plus importantes sur les nouveautés des diplômes dans le secteur principal de la construction :

• Vidéo d’information Masterplan2030
• Vidéo d’information Maçon/maçonne AFP & CFC
• Vidéo d’information Contremaître construction & Chef/fe d’équipe construction
• Vidéo d’information Conducteur/trice de travaux & Entrepreneur/euse-construction

La Société Suisse des Entrepreneurs est heureuse d’annoncer la publication des nouvelles prescriptions sur la formation (Ordonnance sur la formation et plan de formation) pour les métiers de maçon/ne AFP (anciennement aide-maçon/ne AFP)  et maçon/ne CFC. Ces prescriptions offrent une base claire et uniforme pour la formation professionnelle initiale et garantissent que les standards de formation, les contenus de formation et la coopération entre les lieux de formation (entreprise formatrice, cours interentreprises et école professionnelle) restent au plus haut niveau. Les nouvelles prescriptions visent à améliorer la qualité de la formation professionnelle initiale et à offrir aux apprentis une préparation optimale à leur avenir professionnel.

Le processus d’élaboration des profils a duré deux ans et repose sur une large participation de la branche et des experts en formation. Les profils de compétences ont été approuvés par le Comité central le 10 décembre 2020. Ceux-ci seront développés et constituent la base des profils de qualification qui seront élaborés dans le cadre de la révision.

En tant qu’organisation professionnelle, la SSE, avec ses régions et ses sections, est l’organisme responsable des examens et veille à l’orientation vers la pratique et le marché du travail des examens fédéraux. Elle élabore, en collaboration avec les représentants des entreprises, le règlement d’examen qui sera ensuite soumis pour approbation au SEFRI. Le règlement d’examen contient le profil professionnel, les compétences requises, le profil de qualification, les conditions d’admission et le titre officiel protégé par la loi. En outre, la SSE élabore le guide relatif au règlement d’examen en collaboration avec les représentants des entreprises. Le guide contient des précisions concernant les dispositions du règlement d’examen.

Les profils de qualification des quatre qualifications de chef d’équipe construction, contremaître construction, conducteur de travaux et entrepreneur ont été approuvés par le Secrétariat d’État à la formation, à la recherche et à l’innovation SEFRI. C’est une étape importante dans le processus de révision de la formation professionnelle supérieure.

Pour chaque métier, les profils de qualification comprennent le profil professionnel, l’aperçu des compétences opérationnelles et le niveau des exigences. Ils font état les qualifications dont une personne doit disposer pour exercer son métier de manière compétente au niveau demandé. À l’examen professionnel fédéral supérieur, les profils de qualification sont vérifiés de manière globale et basée sur les compétences opérationnelles.

Les présents catalogues des champs d’apprentissage sont destinés aux prestataires de formation, qui peuvent s’en servir pour l’organisation des cours préparatoires aux examens fédéraux. Ils se réfèrent aux profils de qualification des diplômes et brevets de la formation professionnelle supérieure et en fournissent une interprétation à but scolaire. Les prestataires de formation peuvent utiliser facultativement les catalogues des champs d’apprentissage comme référence et soutien.

Les établissements de formation et les tiers peuvent élaborer les bases de tels certificats et faire déboucher leur formation continue sur un certificat de branche. Le secteur de la construction a adopté un règlement et des directives à cet égard.

L’aide-mémoire résume les principales informations relatives aux certificats de branche. Le règlement définit les conditions pour le développement de certificats de branche dans le secteur principal de la construction ainsi que pour leur délivrance par la Société Suisse des Entrepreneurs (SSE). Les directives règlent le processus d’élaboration et d’approbation des bases ainsi que du concept relatif à la procédure de qualification, mais aussi la délivrance du certificat de branche, le processus d’assurance qualité et l’indemnité couvrant les coûts de développement et de révision des bases.

Pour vous guider dans la création de certificats de branche, la SSE a élaboré des modèles et des recommandations. Veuillez nous écrire à [email protected] si vous souhaitez que nous vous les envoyions.