Masterplan «SBV-
Berufsbildung 2030»

Um auch künftig genügend und gut ausgebildete Fachleute zu sichern, wird im Rahmen des Masterplans ein bedarfsgerechtes, flexibles und nachhaltig finanziertes Berufsbildungssystem aufgebaut. Dieses bietet gute Karriere- und Entwicklungsperspektiven für die Berufsleute und dient als wichtiger Rekrutierungsfaktor.

Die Verbandsziele für die Berufsbildung des SBV, die von der Delegiertenversammlung im November 2017 verabschiedet wurden, bilden den Auftrag für den Masterplan «SBV-Berufsbildung 2030». Beim Vorgehen wird auf eine konsequente Arbeitsmarkt- und Unternehmerorientierung gesetzt. Eine breite Einbindung der Branche aller Sprachregionen und Landesteilen ist ein zentraler Erfolgsfaktor des Masterplans.

Die Steuergruppe setzt sich zusammen aus Mitgliedern des Zentralvorstandes SBV der drei Sprachregionen und der Leitung der Geschäftsstelle des SBV:

Bauunternehmen müssen auf eine ausreichende Anzahl gut ausgebildeter Fachkräfte zugreifen können, um erfolgreich zu sein. Die Entwicklung der Fachkräftesituation zeigt, dass diesbezüglich ein grosser Handlungsbedarf besteht.

Der Handlungsbedarf für die Modernisierung der Aus- und Weiterbildungslandschaft im Bauhauptgewerbe ergibt sich einerseits auf Grund tiefer QV-Erfolgsquoten und einem grossen Rückgang der Lernendenzahlen in der beruflichen Grundbildung. Andererseits trägt die demographische Entwicklung beim Baustellenpersonal und Baustellenkader zu einem in Zukunft erhöhten Fachkräftebedarf bei, der durch die Drop-Out-Quoten bei Ausgebildeten verschärft wird.

Die fünf Eckwerte bilden den formalen Rahmen für die Gestaltung des Ausbildungs- und Karrieresystems. Sie sind richtungsweisend für die Gestaltung und Umsetzung einer modernen Berufsbildung, die sowohl für Arbeitgeber als auch Arbeitnehmer einen Mehrwert bringt.

1. Baupraktiker, Maurer, Vorarbeiter, Bau-Polier, Bauführer, Baumeister bilden weiterhin die wichtigsten Berufsabschlüsse der Berufskarriere.
2. Der Berufsabschluss des Vorarbeiters (Hochbau/Tiefbau) wird neu über eine eidgenössische Berufsprüfung erworben.
3. Der Berufsabschluss des Bauführers wird über eine eidgenössische höhere Fachprüfung erworben.
4. Zu einer eidgenössischen Prüfung der höheren Berufsbildung wird zugelassen, wer über die für die Funktion relevante Berufserfahrung im Bauhauptgewerbe verfügt.
5. Branchenzertifikate standardisieren bedarfsorientiert fachliche Vertiefungen, Spezialisierungen und Zusatzqualifikationen und ergänzen die Abschlüsse der höheren Berufsbildung.

Die Revisionen werden entsprechend den vom Bund vorgegebenen verbundpartnerschaftlichen Prozess durchgeführt. Der SBV mit seinen Regionen und Sektionen ist als Branchenverband für die bedarfsgerechte Definition der Bildungsinhalte und Qualifikationsverfahren verantwortlich.

Fachexperten der drei Lernorte (Betrieb, überbetriebliche Kurse und Berufsfachschulen) werden für die Inhaltsdefinition in ihren jeweiligen Kompetenzbereichen hinzugezogen. Zudem beteiligen sich Bund und Kantone, sowie die Gewerkschaften als Arbeitnehmerverbände und Mitträger an den Revisionen durch ihre Mitwirkung in der Schweizerischen Kommission für Berufsentwicklung und Qualität (SKBQ), in welchem der SBV ebenfalls repräsentiert ist und die Mehrheit der Sitze besetzt.

Der zweijährige Erarbeitungsprozess fand unter einer breiten Einbindung der Branche, sowie Ausbildungsexperten statt. Die Kompetenzprofile wurden am 10. Dezember 2021 vom Zentralvorstand des SBV verabschiedet. Diese werden als Grundlage für die Qualifikationsprofile, welche im Revisionsprozess erarbeitet werden, konkretisiert und weiterentwickelt.

Der SBV mit seinen Regionen und Sektionen ist als Branchenverband Prüfungsträger und sorgt dafür, dass die Abschlüsse der eidgenössischen Prüfungen einen direkten Bezug zur beruflichen Praxis und zum Arbeitsmarkt haben. Zusammen mit Unternehmervertretern erarbeitet er die Prüfungsordnung und reicht diese dem SBFI zur Genehmigung ein. Die Prüfungsordnung enthält das Berufsprofil, die dafür erforderlichen Kompetenzen, das Qualifikationsprofil, die Zulassungsbedingungen sowie den entsprechenden gesetzlich geschützten Titel. Zusätzlich erarbeitet der SBV zusammen mit den Unternehmervertretern die Wegleitung zur Prüfungsordnung. Diese präzisiert die Bestimmungen der Prüfungsordnung.

Die Qualifikationsprofile der vier Bildungsabschlüsse Bau-Vorarbeiter, Bau-Polier, Bauführer und Baumeister wurden durch das Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation SBFI genehmigt. Damit ist ein wichtiger Meilenstein im Revisionsprozess der höheren Berufsbildung erreicht.

Pro Abschluss umfassen die Qualifikationsprofile das Berufsbild, die Übersicht zu den Handlungskompetenzen und das Anforderungsniveau. Sie zeigen auf, über welche Qualifikationen eine Person verfügen muss, um den jeweiligen Beruf auf dem erforderlichen Niveau kompetent auszuüben. An der eidgenössischen höheren Fachprüfung werden die Qualifikationsprofile ganzheitlich handlungskompetenzorientiert geprüft.

Diese Lernfeldkataloge dienen den Bildungsanbietern als mögliches Hilfsmittel für die Gestaltung der vorbereitenden Kurse für die eidgenössischen Prüfungen. Sie beziehen sich auf die entsprechenden Qualifikationsprofile für die Abschlüsse der höheren Berufsbildung und übersetzen sie in eine schulische Optik. Die Lernfeldkataloge können durch die Bildungsanbieter optional als Referenzwert und Unterstützung herbeigezogen werden.