Plasmare la formazione significa plasmare il futuro

Un futuro di successo per il settore principale della costruzione implica anche una formazione e un perfezionamento orientati al futuro. A tal fine, devono essere percorse strade nuove e innovative per sostenere nel miglior modo possibile le aziende nella formazione e nel perfezionamento dei propri lavoratori qualificati. È un investimento nel futuro che può avere successo solo con l’impegno di tutto il settore.

 Costruiamo la Svizzera: il settore principale della costruzione modella e plasma l’immagine del nostro Paese per conto di committenti pubblici e privati. Per questo, ogni giorno più di 80 000 persone si impegnano in un ambiente di lavoro affascinante e allo stesso tempo esigente. Non c’è dubbio che questo è il ramo del fare e del concreto, i cui lavoratori qualificati costruiscono oggi la Svizzera di domani. Dare forma al futuro è quindi nel DNA del settore principale della costruzione.

Per affrontare il futuro, le imprese di costruzione dipendono da un numero sufficiente di lavoratori qualificati ben formati. In questo contesto, l’andamento del numero di apprendisti, l’evoluzione demografica del personale e dei quadri di cantiere, nonché una maggiore necessità di quadri superiori in futuro pongono grandi sfide al settore. Il settore principale della costruzione sperimenta anche un importante passaggio di lavoratori qualificati verso altri settori che esacerba ulteriormente la situazione già tesa della manodopera qualificata.

Con il masterplan «Formazione professionale SSIC 2030», la Società Svizzera degli Impresari-Costruttori, insieme alle sue regioni e sezioni, sviluppa le basi della formazione e del perfezionamento del settore principale della costruzione, preparando per il futuro il panorama formativo del settore. L’obiettivo dichiarato è aumentare il numero e il livello di qualificazione dei futuri specialisti e dirigenti. Le condizioni chiave per il successo di questo sforzo sono un orientamento coerente verso le esigenze e quindi il mercato del lavoro, un ampio sostegno del settore attraverso l’inclusione di impresari di tutte le regioni linguistiche, una buona base per le decisioni e, ultimo ma non meno importante, la rinuncia ai divieti di pensare.

Divieti di pensare? Forse un’espressione troppo forte; ciò a cui ci si riferisce qui è la necessaria volontà di tutte le persone coinvolte di togliersi ripetutamente tutti i cappelli che i protagonisti di un’organizzazione settoriale nazionale indossano abitualmente. Si tratta di mettere in discussione le tradizioni e allo stesso tempo concentrarsi sui punti di forza, smantellare ciò che è obsoleto e inefficace e riconoscere e promuovere il potenziale di sviluppo.

Con lo sviluppo del panorama formativo, il settore ha il compito di creare prospettive di carriera e di sviluppo al passo con i tempi e allettanti. Solo così si possono ispirare più giovani e adulti a lavorare nel settore principale della costruzione, mantenere i lavoratori qualificati formati e quindi assicurare il futuro di un’edilizia di alta qualità.

Il futuro della formazione e dell’apprendimento

Oltre a mantenere e ammodernare i diplomi professionali esistenti, il capitolato d’oneri del masterplan include anche la creazione di nuovi diplomi. I delegati della SSIC hanno gettato le basi per questo nel novembre 2020: con l’assegnazione di certificati del settore per gli approfondimenti tecnici, le specializzazioni e le qualifiche supplementari, in futuro sarà data maggiore importanza alla formazione continua all’interno del settore sulla base di livelli di qualificazione definiti in modo vincolante.

Inoltre, si deve chiarire se il settore principale della costruzione potrebbe avere successo con un diverso gruppo target tra i giovani che terminano la scuola, stabilendo un nuovo tirocinio professionale con requisiti più elevati per gli apprendisti. Quanto muratore si cela effettivamente nel capocantiere e nel capomastro? C’è bisogno di un nuovo tirocinio o di un esame di professione che sia più vicino al capocantiere? Quali sono i ruoli della digitalizzazione e delle competenze nella pianificazione, nella direzione dei progetti e nella comunicazione?

La SSIC dovrebbe in questo collaborare con una o diverse altre associazioni?  Sono domande che non sminuiscono in alcun modo il valore e l’importanza di ciò che è abituale e consolidato, ma che mirano a rafforzare la formazione professionale nel nostro settore. Si tratta quindi di verificare se una nuova professione può contribuire ad aumentare l’attrattiva di quanto è affermato, arricchendo la carriera nell’edilizia con un ulteriore accesso promettente al mondo del lavoro.

Ma dei buoni diplomi da soli non sono sufficienti.  L’essenza di una formazione professionale di successo è l’impegno e la consapevolezza di impresari, formatori professionali, insegnanti, istruttori e docenti, sia nella formazione di base che nella formazione professionale superiore.

Da un lato, il processo lavorativo, e quindi l’apprendimento in azienda, è senza dubbio l’elemento chiave per una formazione e un perfezionamento efficaci. Le imprese sono chiamate a formare i loro apprendisti e quadri in modo ancora più mirato e ad accompagnarli nel processo di apprendimento. Nell’ambito del masterplan si devono creare gli strumenti per questo scopo con l’obiettivo di liberare le aziende dall’inutile amministrazione nel supporto all’apprendimento e promuovere la concentrazione sull’essenziale: la formazione.

D’altra parte, il miglior collegamento della formazione in azienda, e quindi dell’apprendimento nella pratica, con l’apprendimento negli istituti di formazione rappresenta un’ulteriore condizione per il successo affinché il settore principale della costruzione possa aumentare la qualità della formazione e del perfezionamento. Soprattutto nella formazione professionale superiore e nel perfezionamento, sono necessari nuovi concetti, nuovi strumenti e nuove forme di insegnamento e apprendimento da parte degli organizzatori della formazione, che dovrebbero strutturare il processo di apprendimento in un modo più attuale e permettere di ridurre il tempo in presenza negli istituti di formazione e allo stesso tempo trasformare lo scambio e l’interazione durante questo tempo in presenza e renderlo ancora più efficace.

È quindi opportuno discutere in modo approfondito sugli strumenti digitali per portare la formazione e l’apprendimento a un nuovo livello. Tuttavia, che si tratti di formazione cartacea o di formazione con gli inevitabili assistenti digitali, sembrano meno decisive di un consenso su come i formatori e gli apprendisti devono essere abilitati e sostenuti durante la carriera secondo un concetto uniforme del settore. In altre parole, da un lato, è importante investire di più nella formazione dei formatori.

Dall’altro, è cruciale che lo sviluppo professionale continuo nel senso della gestione strategica del personale e dell’apprendimento permanente individuale sia sempre più promosso dagli impresari. Perché così facendo, investono nel loro futuro economico e allo stesso tempo in quello del settore, dato che l’edilizia guadagna in attrattiva e opportunità di sviluppo per i futuri lavoratori qualificati.

Guidare il panorama della formazione verso il futuro con il supporto dei dati e il finanziamento durevole

La Società Svizzera degli Impresari-Costruttori, insieme alle sue regioni e sezioni, è chiamata non solo a chiarire e ridefinire i compiti, le competenze e le responsabilità nel panorama della formazione del settore principale della costruzione, ma anche a viverli in modo efficace in futuro. Il primato degli impresari, cioè l’organizzazione della formazione e del perfezionamento orientata alle esigenze, è in questo la stella polare per la creazione di strutture di governance efficienti, efficaci e all’avanguardia.

Mentre l’esperienza specialistica e politica associativa rimangono gli ingredienti chiave per una gestione riuscita del panorama formativo, gli organi decisionali possono e devono in futuro basarsi più chiaramente sui risultati ricavati dai dati relativi alla formazione professionale. In futuro, l’efficacia della formazione e del perfezionamento potrà essere rilevata più precisamente attraverso un feedback continuo da parte di impresari e neodiplomati, usato come un aiuto per sviluppi basati sulle esigenze e per decisioni lungimiranti.

Allo stesso modo ne potrebbero trarre vantaggio gli istituti di formazione, se gli insegnanti e i docenti riflettono su quanto siano rilevanti dal punto di vista pratico i contenuti insegnati. Anche le statistiche della Confederazione, dei Cantoni e della Società possono dirci molto sui percorsi di carriera dei nostri specialisti e sulle loro tappe decisive. Ciò può essere a sua volta usato per rendere la pianificazione del personale nelle imprese ancora più riuscita.

Inoltre, c’è l’importante prospettiva del finanziamento: i datori di lavoro e i lavoratori del settore principale della costruzione investono molto denaro nella formazione e nel perfezionamento. Un chiaro punto di forza che allo stesso tempo solleva domande centrali. Che ne è dell’efficienza e dell’effetto durevole del denaro impiegato? Sappiamo per cosa vengono usati i fondi e in che misura per quali corsi e con quali effetti? Si può presumere che i fondi utilizzati non porteranno a incentivi sbagliati nel panorama formativo e alla fine manterranno in vita corsi il cui fondamento è inadeguato in un bisogno chiaramente identificato?

La fitta rete di istituti di formazione di proprietà del settore è ancora al passo con i tempi e può essere finanziata anche in futuro? La proprietà e il finanziamento di istituti di formazione propri promuovono l’adattamento di nuovi concetti di formazione e permettono una competizione qualitativa con concorrenti indipendenti a beneficio di impresari e lavoratori qualificati?

L’istituzione di una governance ben fondata ed efficiente e di meccanismi di finanziamento sostenibili è la base per un panorama della formazione e del perfezionamento forte ed efficace. Vale la pena affrontare come settore questi problemi nel modo più schietto e diretto possibile.

Plasmare efficacemente la formazione professionale

Come organizzazione del mondo del lavoro, la Società Svizzera degli Impresari-Costruttori, con le sue regioni e sezioni, lo ha nelle sue mani: lo sviluppo della formazione e del perfezionamento non è fine a sé stesso, ma un investimento nel futuro del settore principale della costruzione. Solo l’orientamento alle esigenze può garantire l’efficacia della formazione. Affinché il settore possa continuare ad avere in futuro un numero sufficiente di professionisti ben qualificati, ha bisogno dell’impegno e della coesione basata sulla stima di tutti i gruppi d’interesse.