Le persone provenienti da altri contesti professionali rappresentano un bacino importante per l’effettivo dei conduttori di lavori edili

I conduttori di lavori edili sono professionisti molto ricercati nel settore principale della costruzione. Un nuovo studio dello Swiss Education Lab dell’ETH di Zurigo si concentra su questa funzione professionale e ne analizza i percorsi di carriera. A tal fine, vengono utilizzati i dati dell’UST relativi alle coorti di diplomati del 2016, 2018 e 2020 (Indagine sulla formazione professionale superiore (eHBB)).

Finora i futuri conduttori di lavori edili hanno seguito una formazione in una scuola professionale superiore (SSS in conduzione di lavori edili). La maggior parte degli studenti è costituita da uomini (solo il 2% sono donne). Sebbene alcuni di loro completino la loro formazione prima dei 26 anni, la maggioranza fa il suo ingresso ufficiale sul mercato del lavoro tra i 26 e i 30 anni. Ma non è escluso che la formazione avvenga anche in un secondo momento: il 39% dei diplomati termina la propria formazione all’età di 30 anni o più.

Otto studenti su dieci si trovano nella Svizzera tedesca, il 13% nella Svizzera romanda e il 9% in Ticino. Se si considera l’occupazione nel settore principale della costruzione nel suo complesso, si nota una leggera sottorappresentazione dei diplomati provenienti dalla Svizzera latina.

Ben oltre un terzo dei futuri conduttori di lavori edili ha già dei figli al momento del completamento della formazione. Inoltre, il 77% degli studenti lavora, almeno a tempo parziale o per determinati periodi di tempo, durante gli studi.

Questi conduttori di lavori edili appena diplomati e molto richiesti si trovano in situazioni di vita diverse, quindi anche le loro esigenze variano. Nell’ambito del reclutamento e della pianificazione delle nuove leve, le imprese di costruzione possono sfruttare questo potenziale per aumentare l’organico del settore in questa funzione.

L’analisi del percorso formativo seguito dai candidati alla professione di conduttore di lavori edili rivela un quadro molto variegato: il 29% ha completato la propria formazione di base al di fuori del settore principale della costruzione. In altre parole, il 29% di loro proviene da altri contesti professionali.

I disegnatori edili sono una delle fonti di reclutamento da corsi di formazione di base che non sono tradizionalmente legati al settore principale della costruzione. Una parte significativa delle assunzioni interessa anche l’orticoltura, la meccanica di macchine, la lattoneria, l’intonacatura, la geomatica, l’automazione e i diplomati con qualifiche commerciali.

Circa il 10% delle persone provenienti da altri contesti professionali ha inoltre una maturità professionale, specializzata o liceale.

Rispetto ad altre occupazioni manageriali nel settore principale della costruzione, la percentuale di persone provenienti da altri contesti professionali è elevata. Questo potenziale, già disponibile, può continuare a essere sfruttato in considerazione della prevista carenza di manodopera. Infine, le persone provenienti da altri contesti professionali apportano competenze varie e complementari che le imprese di costruzione possono sfruttare.

Ciò non significa, ovviamente, che si debbano abbandonare i corsi di formazione tradizionali del settore. I muratori rappresentano ancora il 60% degli studenti dei corsi SSS in conduzione di lavori edili. Il restante 11% è costituito da costruttori di vie di traffico (tra cui costruttori stradali, pavimentatori e operatori al taglio edile).

Come per la formazione, anche le carriere professionali sono molto varie. Una percentuale consistente di conduttori di lavori edili lavora in qualità di quadro di cantiere (capo squadra o capo muratore) prima della formazione. Un altro 20% lavora come muratore, il 7% come disegnatore tecnico, il 4% come direttore dei lavori e un altro 15% svolge altre professioni. Prima di iniziare la formazione, il 26% dei candidati alla professione di conduttore di lavori edili svolgeva già questo lavoro.

Un anno dopo aver completato la formazione, non meno del 2% occupa già la posizione di direttore, la più alta posizione operativa in un’azienda. Quasi l’80% lavora come conduttore di lavori edili, mentre la percentuale di capi squadra / capi muratori, muratori e disegnatori tecnici è inferiore al 5%.

Le conoscenze acquisite durante la formazione vengono quindi utilizzate dalla stragrande maggioranza in modo mirato anche nella vita lavorativa quotidiana. Tuttavia, l’11% dei diplomati di SSS in conduzione di lavori edili lavora già come direttore dei lavori un anno dopo il diploma e ha quindi lasciato il settore principale della costruzione.

Nel medio termine, cioè cinque anni dopo il diploma, le quote della funzione di conduttore di lavori edili diminuiscono leggermente. Da un lato, una parte della forza lavoro qualificata si sta spostando verso mestieri al di fuori del settore principale della costruzione. Dall’altro, un numero maggiore di conduttori di lavori edili viene promosso a direttore.

Il calo della «fedeltà alla funzione» può quindi essere spiegato dal fatto che un maggior numero di diplomati in conduzione di lavori edili sta «passando dall’altra parte» (ad es. alla pianificazione); in questo caso esiste un potenziale per aumentare la fedeltà al settore, ad es. attraverso una pianificazione mirata delle carriere e delle nuove leve o altre misure di HRM.

Tuttavia, è altrettanto importante che i conduttori di lavori edili si prendano maggiori responsabilità e assumano una funzione più elevata all’interno dell’azienda. Alla luce della crescente carenza a lungo termine di manodopera qualificata nella funzione di impresario costruttore, è importante rafforzare ulteriormente questa tendenza.

Una leva importante ed efficace nella lotta contro la carenza di lavoratori qualificati è la fedeltà al settore.

Il 72% dei diplomati in conduzione di lavori edili lavorava nel settore principale della costruzione prima della formazione. Il 59% di loro rimane fedele al settore (vedi riquadro in alto a sinistra) e il 13% cambia settore un anno dopo la formazione.

Al contrario, il 29% è costituito da persone provenienti da altri contesti professionali. Il 16% lavora nel settore principale della costruzione dopo aver conseguito il diploma. Il 12% di coloro che hanno completato un corso in conduzione di lavori edili, invece, non lavora nel settore principale della costruzione, né prima né dopo la formazione. Da un lato, sembra che la formazione trasmetta competenze che sono molto sfruttate e richieste anche in altri settori e professioni; dall’altro, gli altri settori riescono a sottrarre diplomati in conduzione di lavori edili nonostante l’elevata richiesta nel settore principale della costruzione.

Per confrontare la fedeltà tra i diplomati con un’istruzione precedente pertinente e quelli senza un background formativo pertinente, dobbiamo fare un po’ di calcoli aritmetici:

Per le persone che hanno iniziato nel settore principale della costruzione e vi sono rimaste, troviamo un tasso di fedeltà del 59% / (59% + 13%) = 82%. In altre parole, otto conduttori di lavori edili su dieci che hanno iniziato la loro formazione nel settore principale della costruzione sono ancora fedeli al settore un anno dopo aver conseguito il diploma.

Per le persone provenienti da altri contesti professionali, il risultato è 16% / (16% + 12%) = 57%. Ciò significa che sei persone su dieci provenienti da altri contesti professionali rimangono nel settore. In particolare, le persone provenienti da altri contesti professionali e con una formazione alle spalle come disegnatori vengono spesso assorbite da altri settori. D’altra parte, le persone provenienti da altri contesti professionali sono fedeli quasi quanto i diplomati con una formazione precedente corrispondente nel settore principale della costruzione.

Certo, i tassi di fedeltà dei lavoratori del settore e di quelli provenienti da altri contesti professionali sono diversi. Tuttavia, di fronte alla scelta tra lasciare un posto di conduttore di lavori edili vacante per anni e accettare una persona proveniente da un altro contesto professionale, è preferibile per le aziende dare una possibilità a questa persona, in quanto vi è un’alta probabilità che rimanga fedele al suo nuovo datore di lavoro.

La leva della «fedeltà al settore» offre quindi un’ampia gamma di modi potenziali per combattere la carenza di manodopera:

- I diplomati in conduzione di lavori edili con una formazione precedente pertinente mostrano già alti tassi di fedeltà; tuttavia, questi possono essere ulteriormente aumentati.

- Le persone provenienti da altri contesti professionali e dalla pianificazione offrono un maggiore potenziale di fedeltà al settore; in questo caso è possibile intervenire in modo mirato con misure che aumentino l’attrattività.

- Le persone provenienti da altri contesti professionali e da altre professioni sembrano offrire un notevole margine di miglioramento in termini di tasso di fedeltà; in questo caso dobbiamo migliorare la fedeltà al settore e ampliare questo promettente bacino.

Misure mirate di HRM nell’ambito della conduzione, della cultura, della pianificazione mirata delle carriere, dei contenuti del lavoro, del coaching ecc. possono contribuire in modo sostanziale a liberare questo potenziale.